Zo snel als een ...

Als je mensen zou vergelijken met auto's dan is Ferry een Ferrari! Ferry is 10 jaar, vliegensvlug en druk, zijn moeder wordt er soms gek van. De dokter heeft vastgesteld dat Ferry ADHD heeft. Nu weet hij gelukkig hoe het komt dat hij vaak zo druk is, slecht kan opletten en moeite heeft met op zijn beurt wachten. Ook kan hij nu leren wat hij eraan kan doen. Ferry ontdekt dat ADHD nadelen, maar óók voordelen heeft en dat positief denken heel handig is als je een Ferrari bent. Het verhaal over Ferry zit vol humor en tips voor andere Ferrari's en mensen uit hun omgeving.

Je kind heeft ADHD je bent doorheen het aanvaardingsproces gegaan en dan krijg je thuis de vraag: “Ze zeggen dat ik ADHD heb omdat ik pilletjes slik. Ben ik dan ziek? “

Je bent klas-, zorgleerkracht en je hebt een kind met ADHD in je groep. Hoe ga je hier gepast mee om? Hoe spijker je aan het zelfbeeld van dat kind?

Normale vragen waar niet steeds onmiddellijk een passend antwoord op kan gegeven worden.

Zo snel als een ... Kan hier voor een sterke ondersteuning zorgen. Kan zelfs voor een erg zinvol begeleidingstraject zorgen. Of gewoon ervoor zorgen dat jij als ouder/begeleider zelf over de nodige skills beschikt. Zo snel als een... is een boek dat zowel zelfstandig ( + 9 jaar ) of met voorlezen de weg vrijmaakt voor het kind en zijn omgeving om op een degelijke wijze met ADHD om te gaan. Dat het daarbij een mooi, prettig geïllustreerd boek met veel humor is is een echt pluspunt. Misschien, hopelijk geraken we dan  eindelijk eens uit die negatieve connotatie.

Het boek slaat echt wel  de nagel op de kop met levensechte situaties en de gevoelens die daarbij horen. Je vindt er als kind én als begeleider tips in hoe je best met ADHD omgaat en het laat je meteen ook iets verder nadenken. ’t Is niet steeds zomaar wat je ziet en denkt.

Aanrader voor ieder die met ADHD geconfronteerd wordt.

Met dit werkboek en therapeutenhandleiding kan je als leerkracht aan de slag om kinderen met ADHD én de klasgroep inzichten te laten verwerven omtrent ADHD. Door te werken aan de opdrachten uit dit vrolijk uitgevoerde werkboek krijgen kinderen meer kennis over hun eigen ADHD, kunnen zij hun ervaringen delen met andere kinderen en oefenen ze met positief denken. UIt dit de twee boeken kan je als klasleerkracht voldoende info halen en vertalen naar wandplaten die je klasgroep en het kind met ADHD veel ondersteuing bieden. Je kan zelf beslissen of je kinderen met ADHD uit de school een aantal keren samenzet om hiermee aan het werk te gaan of je dit materiaal samn in de klasgroep verwerkt. Zeker is dat je hier veel houvast aan zal hebben.