Handelingsgericht werken in de klas

Zorgteams en CLB zijn enthousiast over Handelingsgericht werken. De Nederlandse auteurs, Noëlle Pameijer, Tanja van Beukering en Sonja de Lange schreven in 2009 een boek speciaal voor leerkrachten : HGW voor schoolteams. Dit boek is de Vlaamse bewerking hiervan.
HGW gaat over omgaan met verschillen. Het beoogt de kwaliteit van het onderwijs en de begeleiding voor alle leerlingen te verbeteren. De volgende uitgangspunten zijn daarbij sturend :
- De onderwijsbehoeften van leerlingen staan centraal : wat hebben zij nodig om bepaalde onderwijsdoelen te behalen? Het gaat om de afstemming en wisselwerking tussen deze leerling, deze klas, deze leerkracht, deze school en deze ouders.
- Samenwerking tussen leerkrachten, leerlingen, ouders, zorgteam, CLB en externe begeleiders is noodzakelijk om kwaliteitsvol onderwijs te kunnen realiseren
- Het schoolteam formuleert en evalueert lange- en kortetermijndoelen voor het leren, de werkhouding en het sociaal-emotioneel functioneren van alle leerlingen.
- Het onderwijs- en begeleidingstraject verloopt systematiesch, in stappen en transparant. Het is eenieder duidelijk hoe de school wil werken en waarom.Dit boek is bedoeld voor leerkrachten en leidinggevenden in het gewoon en buitengewoon basisonderwijs. Het is tevens interessant voor zorgteams, CLB-medewerkers, lerarenopleiders, nascholers en hulpverleners.

Het boek is onderverdeeld in een aantal hoofdstukken. Het eerste hoofdstuk handelt over de uitgangspunten van het handelingsgericht werken. Deze worden helder en verstaanbaar uitgelegd. Voorbeelden geven een nog duidelijker beeld van wat er precies wordt bedoeld. Hoofdstuk 2 benadrukt de rol van de leerkracht. Wie met leerlingen bezig is krijgt hier een handige opsomming van wat je als leerkracht kan doen om meer handelingsgericht te gaan werken. Persoonlijk vond ik dit een erg bruikbaar hoofdstuk. Het volgende hoofdstuk gaat dan weer dieper in op het zorgcontinuüm. De samenwerking met het CLB binnen het handelingsgericht werken komt ook uitgebreid aan bod.
Verder biedt het boek nog richtlijnen en tips voor gesprekken met leerlingen en communiceren met ouders. Er is ook aandacht voor het opstellen van een goed handelingsplan.
Het is een gebruiksvriendelijk boek dat vooral haalbaar is en waarin tips en heldere richtlijnen een handig hulpmiddel zijn om het handelingsgericht werken op school en in de klas te implementeren.

Saskia Van Bastelaere